本田秀夫『学校の中の発達障害』 内容説明「多数派」「標準」「友達」に合わせなくてもいい―これは、「発達障害の子に世間一般の基準に合わせることを求めて、無理をさせてはいけない」ということを意図しています。とはいえ、学校とは、集団活動が多く、そ…

本田秀夫「改めて「発達障がい」とは何か考える」 【概要】 発達障害の基本から支援についての考え方、学校におけるインクルージョン、支援者の役割などなど、私たちに必要な知見がたくさん得られます。後半のＱＡは具体例が豊富で、本校の事例にも生かせる…